可以极大地增进和强化您的领导技能；学会准确判断他人的能力和意愿；帮助您选择正确的领导风格；有效运用影响他人的各种方式；提高您和团队的总体绩效；增加下属对您的满意度；让您和您的团队一起成长；
授课模式：
导师讲解；小组讨论/发言；导师点评；视频支持；案例研究；个人练习；小组/团队游戏等。
课程对象：
中层以上管理人员、新晋升部门负责人、储备期干部。
课程内容:
| 课程主题 | 课程内容 | |
| 第一节 |
情境领导是建立人的价值观以及对人性的假设 |
1.领导素质概括哪些方面？ 2.管理方格图； 3.你身为领导者却在做管理者的事，为何？ 4.为什么你累得很，员工却很轻松？ 5.为什么你的命令没人去执行？ |
| 第二节 | 如何影响被领导者的绩效 |
1.领导与管理的区别； 2.实施影响力的方式与过程； 3.职位、工作、活动的细分； 4.实战演练； |
| 第三节 | 员工状态的评估标准 |
1.准备度：工作能力与意愿的分析； 2.R1、R2、R3、R4员工的特征及识别； 3.员工状态的评估方法及工具； 案例：10个员工状态的情境录像分析 |
| 第四节 |
领导者的应有行为 |
1.领导模式理论：情境理论 2.工作行为与关系行为的分析； 3.领导风格：告知式S1、推销式S2、参与式 S3、授权式S4分析； 4.领导风格与员工状态的对应分析； 5.案例：领导风格的情境录像分析； |
| 第五节 |
实施领导的权力基础与领导力提升 |
1.7种实施领导的权力基础及相对应领导风格分析； 2.综合案例研讨； 3.提升领导风格的层次与技巧； |
