培训师是企业培训计划的执行者与落实者,培训师是掌握培训方法的人,培训师更是企业实施与运作培训活动中的决定性因素。企业内部培训是企业根据其生产经营具体情况决策的一种特殊的教育活动,其培训课程开发与一般意义上的课程开发有所不同。因此,面向企业内训师开展定期、定向、定标的专业技能培训势在必行。而企业内训师的培养要突出重点,瞄准需求,狠抓质量。企业内训师的培养是属于技能类的培训,当然要突出其专业技能的修炼,”“课程开发”是其中最为重要、关键的环节,也是培训师的重点专业技能之一。
课程大纲:
课程主题 | 课程的具体内容 | 目的、目标、收益 | 方法与时长 |
企 业 培 训 概 论 |
1.对培训新定义的认识与理解 | 1.准确把握培训的作用与功能 |
专题讲座 小组讨论 案例分享 3个小时 |
2.企业培训与学校教育的区别 | 2.清晰认识培训的性质与特点 | ||
3.成人教育培训的规律与特点 | 3.把握成教规律便于搞好教学 | ||
4.培训体系建设的主要环节 | 4.认识培训体系建设的重点 | ||
5.企业培训活动的基本过程 | 5.了解企业培训的主要流程 | ||
6.企业培训活动的主要类别 | 6.掌握企业培训的基本类别 | ||
7.企业培训质量标准的规范 | 7.清楚标准,严格规范自身 | ||
8.教学管三方的关系与作用 | 8.明确内训师岗位职责范围 | ||
课 件 制 作 的 方 法 技 巧 |
1.课件的功能与作用 | 1.正确认识教学课件的功能作用 |
专题讲座 案例分享 小组讨论 提供工具 自带电脑 现场制作 晚间自习 单兵辅导 完成作业 课堂 4个小时 |
2.课件的要素与构成 | 2.掌握教学课件组成的基本要素 | ||
3.PPT制作的原则 | 3.明确原则,便于提高PPT质量 | ||
4.PPT模版的选择 | 4.选好模版,增加PPT的清晰度 | ||
5.PPT字号的安排 | 5.熟练准确掌握字体字号的安排 | ||
6.PPT色彩的搭配 | 6.学会色彩搭配,增强清晰度 | ||
7.PPT插图的使用 | 7.学会用插图美化和点缀PPT | ||
8.文字动画的方法 | 8.熟练掌握各类文字的动画方法 | ||
9.图片动画的方法 | 9.熟练使用各种图片的动画方法 | ||
10.超链接的使用 | 10.学会并熟练掌握超链接的使用 | ||
11.PPT问题的规避 | 11.能够防止和规避PPT的问题 | ||
12.教案编制的技巧 | 12.能编写满足教学需求的讲义 | ||
13.教材制作的技巧 | 13.能编制实用有效的培训教材 | ||
14.试卷制作的方法 | 14.能编制严谨科学的考试试卷 | ||
15.实用课程包的制作 | 15.能开发好培训教学的课程包 |
课程主题 | 课程的具体内容 | 目的、目标、收益 | 方法与时长 |
培 训 课 程 开 发 和 设 计 的 方 法 与 技 巧 |
1.课程开发设计的主要依据 | 1.学会课程开发中的需求分析 |
专题讲座 案例教学 小组研讨 游戏体验 提供工具 案例分享 标杆展示 晚间自习 单兵辅导 完成作业 课堂 7个小时 |
2.课程开发与设计的十原则 | 2.掌握课程开发中的全面需求 | ||
3.课程设计中的意识性要求 | 3.能够满足课程开发中的要求 | ||
4.培训课程开发的基本步骤 | 4.能够理顺课程开发中的步骤 | ||
5.课程开发中的需求评估方法 | 5.初步掌握需求评估中的方法 | ||
6.培训课程架构要素的组织 | 6.能掌握课程架构要素的安排 | ||
7.知识(应知)牵引的要求 | 7.基本掌握专业知识牵引的方法 | ||
8.技能(应会)牵引的方法 | 8.基本掌握专业技能牵引的方法 | ||
9.态度(应有)牵引的重点 | 9.基本掌握态度意识牵引的方法 | ||
10.剖析问题时注意的要领 | 10.学会认识和分析问题的方法 | ||
11.解决对策的方法与要求 | 11.掌握解决和处理问题的途径 | ||
12.技巧展现的形式与方法 | 12.清晰教学技巧在课程中的应用 | ||
13.传授途径的形式与重点 | 13.清晰技能传授在课程中的应用 | ||
14.案例搜集的渠道与方法 | 14.能掌握教学案例的搜集与开发 | ||
15.匹配案例的要求与技巧 | 15.能运用教学案例的匹配与使用 | ||
16.教学游戏的使用与方法 | 16.明确教学游戏在课程中的作用 | ||
17.经验传授的理念与原则 | 17.清晰经验传播与传授的形式 | ||
18.课程设计中的五个技巧 | 18.清晰并掌控课程设计的技巧 | ||
19.如何找到课程的问题点 | 19.清晰寻找问题的途径与方法 | ||
20.如何抓住课程的关键点 | 20.掌握课程关键的环节与方法 | ||
21.如何挖掘课程的价值点 | 21.学会培训价值在课程中的体现 | ||
22.如何设计课程的切入点 | 22.明确课程切入点的环节与形式 | ||
23.培训课程内容的比例要求 | 23.能够严格规范课程内容的比例 | ||
24.课程开发后的六个一工程 | 24.清晰课程开发设计的质量标准 |