面对从校园招聘的新员工，普遍存在想法多，不易管理，个人价值观、态度、为人处事等方式不符合组织的要求，成为制约实现组织目标发展的主要因素，在此前提下，新员工的职业化的培训，可以让企业帮助新员工进行角色转变的认知和沟通能力的培养，使其成为一个符合企业要求的员工，可以帮助新员工顺利融入组织文化，符合职业化要求，胜任工作。
课程目的：
1.了解角色转变的心态和能力要求，树立正面的职业心态，培养良好工作习惯；2.更好地了解自己，建立自己的职业生涯规划；3.了解什么是真正的沟通，并提升个人沟通能力；4.掌握与上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧；5.掌握典型工作程序，明确各步骤沟通的要点。
课程内容：
| 课程主题 | 课程内容 | |
| 第一部分 | 从学校人到企业人 |
一．从学校人到企业人的四个角色转变 1. 个体导向向团队导向转变； 2. 性情导向向职业导向转变； 3. 思想导向向行动导向转变； 4. 成长导向向责任导向转变。 二．企业人的态度 1. 个人层面：学习意识、竞争意识、诚信意识。 2. 工作层面：团队意识、责任意识、完美意识。 3. 企业层面：成本意识、客户意识。 三．企业人的六个职业好习惯 习惯1：算计工作的“投入产出比”。 习惯2：节约别人的时间是种美德。 习惯3：守住自己的“专业圣经”。 习惯4：像老黄牛一样“反刍”工作。 习惯5：让思维跃然纸上。 习惯6：“当下师为无上师”。 四．企业人的职业生涯规划。 |
| 第二部分 |
企业人沟通能力 养成 |
一．概述 1．沟通的意义； 2. 沟通的内涵； 3．沟通的类型。 二．沟通的技巧 1．听的技巧； 2．说的技巧； 3．问的技巧。 三. 沟通技巧的应用 1．与上级沟通； 2．与同事沟通； 3．无处不沟通——沟通在企业人的工作程序，四步骤中的作用： 第一步：接收任务——6W、3H清目标； 第二步：开始工作——PDCA勤沟通； 第三步：工作汇报——审时度势做汇报； 第四步：工作总结——精进技能快成长。 |
