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小演讲家训练 |
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课程内容 |
课程效果 |
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第一节 |
公众场合 自我介绍 |
学会人多场合自我介绍的“万花筒理论”，避免陌生场合说话丢三落四。 |
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第二节 |
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学会正确的站姿站位要领，手和脚的正确方法，学会化解紧张的三种方法 |
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第三节 |
目光训练 学会交流 |
学会正确的目光交流，建立与台下的互信沟通！掌握演讲时目光交流"十六字方针"。 |
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第四节 |
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学会讲故事，掌握讲故事的五何公式，帮助孩子的表达更形象、生动、有条理。 |
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第五节 |
情景再现 竞选班长 |
模拟现场，讲授竞选班长的技巧方法，竞选出本班领导班长，让孩子有主动意识。 |
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第六节 |
手势训练 加强表达 |
掌握当众表达中的四种手势，学会表达当中的四种表情，增加当众讲话的临场效果。 |
小主持人培训课程 |
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课程内容 |
课程效果 |
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第一节 |
主持基础训练 |
从站姿、体态出发，能够挺拔的站到舞台上比较自然的以主持人的状态讲话； |
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第二节 |
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从声音出发，有意识的发出洪亮动听的声音，顺畅的脱离稿件主持联欢会开场； |
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第三节 |
即兴主持训练 |
从即兴表达出发，愿意在舞台上积极思考，且能够用洪亮的声音面带微笑的表达； |
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第四节 |
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从团队配合出发，懂得用简单的互动方法与同伴很好的配合主持； |
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第五节 |
才艺主持训练 |
从个人才艺展示出发，能够展示自己的才华，勇敢挑战主持任务，了解到主持还有很多种基调接触班会主持； |
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第六节 |
汇报主持表演 |
从收获角度出发，勇敢站到舞台上自信表达、主持台风优良感受主持的快乐； |
小朗诵家培训课程 |
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课程内容 |
课程效果 |
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第一节 |
魅力发声课程 |
从基础发声入手，教授孩子体会播音朗诵与声乐发声艺术；掌握基本站姿发声以及呼吸控制的要领，掌握打开牙关的状态以及语言知觉训练； |
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第二节 |
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从简单地古诗词和现代诗歌入手，体会发声在作品中的运用，培养孩子语感；纠正孩子舞台上表达过程中的动作，表情，仪态； |
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第三节 |
语言表达的训练 |
通过不同类型的短句和作品来引领学生掌握在不同的语境下和表达过程中的停连，重读，语气，节奏；通过简单地字词以及作品纠正孩子的普通话发音； |
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第四节 |
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讲授备稿的含义和方法，从具体的作品中分析怎样把握朗诵中的层次以及朗诵的基调，调动思想情感，掌握情景再现，内在语的运用，培养语言表达的对象感，从而达到清晰而且富有情感的表达作品； |
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第五节 |
表演以及配音训练 |
解放孩子天性，打开心扉，角色扮演；在不同的角色中纠正动作，纠正语言表达的情感控制；在表演中体会台词和舞台朗诵艺术； |
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第六节 |
文稿播讲与朗诵综合训练 |
分析不同类型的文学作品如何控制声音和情感，以达到每位学员可以在舞台上激情朗诵符合个人性格特点的作品；引导学生走上舞台用情感讲故事，培养学生思维能力、以及现场语言组织和表达能力； |
详情登陆良辉少儿培训网站：www.lhyj.cn
